CORSO DI DOTTORATO
Scienze linguistiche e letterarie
Milano
Progetti di ricerca
XXXVIII ciclo | Progetto
| Tutor |
Benedetta Burgio
| Science and Literature at the Turn of the Eighteenth Century: the Use of Natural Philosophy in Sir Richard Blackmore's Physico-Theological Poetry | F. Rognoni F. Gregori, Università Ca’ Foscari di Venezia |
Mattia Galli | Dystopia Inc. Matrici culturali e letterarie nelle narrazioni mediali distopiche contemporanee | M. Scaglioni P. Carelli |
Sibilla Parlato | Salute e comunicazione pubblica: funzione e analisi degli indicatori di coerenza in testi istituzionali e non istituzionali | S. Bigi V. Piunno (Università di Bergamo) |
Lipari Maria Francesca | Il teatro tedesco in Italia. Le produzioni del Centro Teatrale Bresciano | L. Mor E. Raponi |
Rambaldini Cristina Caterina | La didattica della cultura cinese nell’istruzione liceale italiana: stato dell’arte, ipotesi teoriche, materiali e proposte | S. Cigada C. Piccinini |
Alexandra Dykan | Strategie novecentesche e post-novecentesche di cancellazione del patrimonio della cultura europea e della memoria: ricostruzioni, analisi e proposte di un recupero per le future generazioni”, nell’ambito della tematica “Patrimonio culturale” | M. Calusio A. Rovetta |
Nicola Crippa | “Osservatorio continuativo sul valore culturale ed economico della produzione originale di audiovisivo in Italia: la trasformazione dello scenario industriale, del prodotto e delle forme di circolazione internazionale del contenuto nazionale scripted e unscripted” | M. Scaglioni A. Sfardini |
Chiara Midea | “Innovazione e uso strategico dei processi di trasmissione dell’informazione: sfide etiche e linguistiche nella cura delle malattie rare” | S. Bigi F. Castano, VMLY&Rx srl |
XXXVII ciclo | Progetto
| Tutor |
Muccini Livia
| Le comunità arabo-cristiane come mediatrici culturali. Per un’edizione critica della sezione di storia greco-romana nella cronografia di Jirjis al-Makīn Ibn al-ʿAmīd | M. Diez |
Calia Francesca Luana | L’intercomprensione come strumento di democrazia. Un percorso di IC per Minori Stranieri non Accompagnati. | M. Craveri |
Manni Massimiliano
| Becoming Autofictions: Stories of the Post-Truthful Self | F. Rognoni (co-tutela con prof. S. Kjerkegaard dell'Università di Aarhus - Danimarca) |
Cavazza Giulia | L'evoluzione degli adattamenti da letteratura a schermo della storia dei Walt Disney Animation Studios | A. Fumagalli |
Baucia Francesco | L’altro mestiere. Scrittori alla prova del cinema: Larry McMarthry, Guillermo Arriaga, Emmanuel Carrére, Francesco Piccolo | F. Rognoni |
Belloli Alessandra | Lo sviluppo della poetica di Anna Achmatova attraverso le edizioni della raccolta Il giunco (1924-1940) | M. Calusio |
Ali Martina | La comunicazione della sostenibilità e della performance ambientale della ‘pelle italiana’: etichettatura plurilingue della filiera produttiva | M.T. Zanola |
Della Chiara M. Paola | I temi della transizione green nelle serie di animazione a target kids | A. Fumagalli |
XXXVI ciclo | Progetto
| Tutor |
Fumagalli Stefano | Innokentij Annenskij: Lo scrigno di cipresso. Analisi filologica e traduzione. | M. Calusio |
Tucci Tommaso | Principi concettuali e metodologie acquisizionali della sintassi nei discenti di lingua cinese L2 | C. Piccinini |
Massa Marianna | Sviluppi e mutamenti del lessico arabo in seguito all’incontro/scontro con la presenza francese durante la Spedizione di Napoleone in Egitto | W. Farouq |
Lucioni Monica | Interiorizzazione e traduzione della punteggiatura clownesca di Jules Laforgue: T.S.Eliot e Gozzano | M. Verna, co-tutela con Sorbona, prof. Dürrenmatt |
Vigano’ Laura | La centralità della motivazione nell’apprendimento delle lingue straniere | G. Milanese |
Franzoni Claudia | Tragico, genealogico, mancato: il romanzo familiare di Jeffrey Eugenides
| F. Lonati |
XXXV ciclo
| Progetto | Tutor |
Avellis Michela | Identità e uso linguistico nella comunità linguistica ucraina | A. Bonola |
Bebawy Silvana | La terminologia teologica arabo-cristiana | W. Farouq |
De Ponti Anna | L’Inferno di Dante nella letteratura concentrazionaria e in particolare nell’opera di V. Shalamov | M. Calusio |
Granata Arianna | The reception of Sir Walter Scott in Italy (1945-2020) | A. Cattaneo, co-tutela con Università di Glasgow, prof. G. Carruthers |
Lyadskaya Diana | Metodi e tecniche per lo sviluppo della competenza lessicale in russo come LS | S. Gilardoni |
XXXIV ciclo | Progetto | Tutor |
Carugno Chiara | Metodologie didattiche per l’insegnamento del Modern Standard Arabic come LS | W. Farouq |
Codurelli Margherita | Klingemann e la sua prima produzione romanzesca, con particolare attenzione al “Romano” | S. Moraldo |
Consalvi Andrea | Attribuzione della paternità letteraria e tecnologia informatica | G. Milanese |
Mauri Melania | Yeats e la cultura gaelica in “The Wandering at Oissin” | E. Reggiani |
Stella Elena | Autotraduzione catalano-spagnolo | R. Odicino |